今週のブログでは、次の二つのことをして下さい。
1. クラスブログの右のコラムに「クラスメートのブログ」のリンクがあるので、クラスメートのブログポストを読んで短いコメントを書いて下さい（３人以上 at least 3 classmates' blog posts）。なるべくコメントが少ないクラスメートのブログにコメントを書いてあげましょう。
２. テレビ、DVD、インターネット（YouTube, etc.）、ポッドキャストなどの中から、好きな日本語のコンテンツ(media contents)を探してください。コンテンツを見たり、聞いたりした後で、感想（かんそう comments, thoughts, opinions）を日本語で書いて下さい。短くてもいいです。
メディアの例：
- 日本語の歌
- 日本語の映画、ドラマ、アニメ
- 日本語のニュース、ドキュメンタリー
- 日本語のユーチューバー（YouTuber）のビデオ
- その他（other）の日本語のリスニングコンテンツ
こんにちは。
今回のブログでは次のことをしてください。
1. 秋休みについて書いてください。秋休みが始まる前に書いている人は、秋休みの予定（よてい）について。秋休み終わった後に書いている人は、秋休みにどんなことをしたかについて書いてみましょう。
2. 自分の母語（ぼご first/native language）のスピーチスタイルについて書きましょう。話す相手や場面などによって、表現や言葉の使い方が変わりますか？例（れ）を挙（あ）げて説明してみてください。
今週のブログでは、次の二つのことをして下さい。
1. クラスブログの右のコラムに「クラスメートのブログ」のリンクがあるので、クラスメートのブログポストを読んで短いコメントを書いて下さい（３人以上 at least 3 classmates' blog posts）。なるべくコメントが少ないクラスメートのブログにコメントを書いてあげましょう。
２. テレビ、DVD、インターネット（YouTube, etc.）、ポッドキャストなどの中から、好きな日本語のコンテンツ(media contents)を探してください。コンテンツを見たり、聞いたりした後で、感想（かんそう comments, thoughts, opinions）を日本語で書いて下さい。短くてもいいです。
メディアの例：
- 日本語の歌
- 日本語の映画、ドラマ、アニメ
- 日本語のニュース、ドキュメンタリー
- 日本語のユーチューバー（YouTuber）のビデオ
- その他（other）の日本語のリスニングコンテンツ
今週のブログでは、次の二つのことをして下さい。 1. クラスブログの右のコラムに「クラスメートのブログ」のリンクがあるので、クラスメートのブログポストを読んで短いコメントを書いて下さい（３人以上 at least 3 classmates' blog posts）。なる...
